Funktionsstellenbesetzungen
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Referat 74 - Grund-, Werkreal-, Haupt-, Real-, Gemeinschaftsschulen, Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren
Referat 75 - Allgemein bildende Gymnasien
Referat 76 - Berufliche Schulen
Die Rolle der Schulleitung verändert sich. Neben pädagogischen Qualitäten sind in unseren viel selbstständiger agierenden Schulen Managerqualitäten gefragt. Unser Ziel bei den Funktionsstellenbesetzungen ist es, kompetente Führungskräfte zu gewinnen, die sich für Ihre Tätigkeit begeistern.
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Lehrer-Online zum Besetzungsverfahren für Schulleitungsstellen
Das Regierungspräsidium Tübingen ist für die Ausschreibungen und die Ausschreibung und Auswahl der Stellvertretenden Schulleitungen an den allgemeinbildenden Gymnasien und den beruflichen Schulen zuständig.
Die Aufgaben der stellvertretenden Schulleiterin/des stellvertretenden Schulleiters sind im Schulgesetz von Baden-Württemberg in § 42 geregelt. Die Ausschreibungen finden Sie in der jeweils aktuellen Ausgabe von Kultus und Unterricht (Ausgabe A).
Das Auswahlverfahren für Stellen an Allgemeinbildenden Gymnasien und Beruflichen Schulen besteht aus folgenden Modulen:
- Bewerbergespräch in Form eines strukturierten Interviews
- Bei den Beruflichen Schulen wird zusätzlich eine Präsentation verlangt.
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Die Regierungspräsidien sind für die Ausschreibungen und die Besetzungen der Abteilungsleitungsstellen an den allgemeinbildenden Gymnasien und den beruflichen Schulen im jeweiligen Regierungsbezirk zuständig.
Die Aufgaben und die Stellung der Abteilungsleiter/innen sind in der Verwaltungsvorschrift vom 25. Mai 2005 beschrieben.
Die Ausschreibungen finden Sie in der jeweils aktuellen Ausgabe von Kultus und Unterricht (Ausgabe A).
Das Auswahlverfahren für Stellen an Allgemeinbildenden Gymnasien und Beruflichen Schulen besteht aus folgenden Modulen:
- Bewerbergespräch in Form eines strukturierten Interviews
- Bei den Beruflichen Schulen wird zusätzlich eine Präsentation verlangt.
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Fachberaterinnen und Fachberater stehen zur Beratung und Unterstützung bestimmter Fächer, Fachbereiche, Berufsfelder oder Tätigkeitsbereiche der Schulaufsicht, den Schulen und Lehrkräften zur Verfügung. Sie sind abhängig vom Tätigkeitsschwerpunkt entweder der Regionalstelle des ZSL oder der Schulaufsicht des Regierungspräsidiums zugeordnet.
Die wesentlichen Tätigkeitsschwerpunkte der dem ZSL zugeordneten Fachberaterinnen und Fachberater sind:
- Mitwirkung, Organisation und Durchführung von Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen auf regionaler und überregionaler Ebene.
- Beratung und Unterstützung der Schulen bei der Entwicklung und Umsetzung von Fortbildungskonzepten und Fortbildungsplänen.
- Beratung und Unterstützung der Lehrkräfte in fachlichen und methodisch-didaktischen Fragestellungen im Rahmen des Unterrichts.
Die wesentlichen Tätigkeitsschwerpunkt der der Schulaufsicht zugeordneten Fachberaterinnen und Fachberater sind:
- Beratung der Schulaufsicht in fachspezifischen Fragestellungen.
- Unterstützung der Schulverwaltung bei Prüfungen (Aufgabenerstellung, Prüfungsdurchführung).
- Mitwirkung in der Privatschulaufsicht.
- Fachliche Unterstützung der Schulleitungen bei der Beurteilung von Lehrkräften.
- Unterstützung des Landeslehrerprüfungsamtes.
Die Ausschreibungen finden Sie in der jeweils aktuellen Ausgabe von Kultus und Unterricht (Ausgabe A).
Das Auswahlverfahren für Stellen an allgemeinbildenden Gymnasien und beruflichen Schulen besteht aus folgenden Modulen:
- Unterrichtsanalyse mit Beratung
- Bewerbergespräch in Form eines strukturierten Interviews
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Fachbetreuerinnen/Fachbetreuer sind Technische Lehrkräfte an den Beruflichen Schulen mit einer schulischen Funktionsstelle. Zum Tätigkeitsprofil von Fachbetreuerinnen/Fachbetreuern gehören folgende Aufgaben:
• Beratung der Schulleitung und des Kollegiums in Fachfragen
• Mitwirkung bei der Einrichtung, Ausstattung und Instandhaltung von Werkstätten, Labors und Fachräumen sowie bei der Beschaffung von Lehr- und Lernmitteln und der Betreuung von Sammlungen
• Mitwirkung bei der Erstellung und Abwicklung des Haushaltes der übertragenen Fachbereiche
• Mitwirkung bei der Erstellung von Raumbelegungs- und Stundenplänen
• Mitwirkung bei der Koordinierung des Lernfeldunterrichts bzw. des Unterrichts in berufsfachlicher und berufspraktischer Kompetenz
• Mitwirkung bei der Planung, Durchführung und Auswertung von schulinternen Fortbildungsmaßnahmen und Besprechungen
• Mitwirkung bei der Begleitung neu eingestellter Technischer Lehrerinnen und Lehrer
Darüber hinaus gibt es Fachbetreuerinnen/Fachbetreuer, deren Aufgabenschwerpunkt nicht in der Schule liegt. Sie arbeiten im Auftrag des Regierungspräsidiums. Ihre Aufgaben entsprechen weitgehend denen von Fachberaterinnen/Fachberatern.
Das Auswahlverfahren besteht aus folgenden Modulen:
- Bewerbergespräch in Form eines strukturierten Interviews
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Bewerbungsformular für alle Stellen